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【百姓家门口的好学校32】颍州区九龙中心幼儿园:一位男园长打造的生态校园

阜阳市教育局 2018-10-10 16:51:07

这所幼儿园的每一个班

都有一块自留地

小朋友在不同的季节

种植不同的蔬菜

幼儿园

有着占园面积三分之二的

户外活动空间

幼儿园里面

饲养着大白鹅和小兔子

他们是孩子们共同的好朋友

……



你知道青菜是如何长出来的吗?

你知道瓢虫最喜欢吃什么蔬菜吗? 

你知道土豆花和萝卜花有什么不同吗?


小编不知道

但九龙中心幼儿园的娃娃却门儿清

因为他们在学校

和大自然亲密接触就是日常


九龙中心幼儿园位于农村

它将农村的田园资源和地理优势发挥出来

通过引导孩子们

在亲近自然、参与简单劳作中

体验田园生活

享受到童年不一般的乐趣




幼儿园里有一块超大面积的“菜园”

里面立着许多牌子



这是每个班级的“自留地”

孩子们可以自主在这儿

种上自己喜爱的蔬菜



除了幼儿园的老师以外

富有种植经验的爷爷奶奶

组成了家长助教团


「 农村的孩子大多是留守儿童

老人带孩子有一些弊端

但他们丰富的生活经验

是很好的教育资源

我一直在思考这个问题

如何让孩子从祖辈身上学到知识

幼儿园的蔬菜园的尝试就是一个开端 」

 园长路永涛告诉小编

九龙中心幼儿园的孩子们

在爷爷奶奶的指导下

参与亲自种植、亲自采摘

体现了体验性与生活性的有效融合

也帮助幼儿积累了农作经验
丰富了情感体验


◎ 老人教孩子们松土播种

大自然是最好的老师

比上课更重要的教育

是带孩子亲近自然,在大自然中生活


九龙中心幼儿园的老师们

因地制宜的挖掘和开发出了一套

能引发幼儿探究兴趣

促进幼儿多种能力发展的活动

◎ 老师们给孩子们进行劳作讲解


孩子们择菜、剥蚕豆、

剥毛豆、剥豆瓣、剥花生

DIY叶子拼贴拼贴画

这些充满野趣的快乐童年

在孩子们未来的人生中

画上一抹别样的绿色

春天发芽的树叶

夏天采摘的果实

秋天收获的土豆

冬天冬眠的小动物

都变成了幼儿园可利用的课程资源


在栽培中付出、收获中分享

亦耕亦种让这帮小朋友们建立了

敬畏自然、感恩劳动的心态


◎ 享受播种和收获的快乐


在老师的带领下

孩子们既亲近自然

又探究自然

亲手摸过绿叶、闻过花香

他们便明白了

生物间相互依存的关系


如何在幼儿园的教学工作中

让学生学会同伴之间的合作交往?

如何不断提高孩子们的

想象创造、合作协商、解决问题的能力?


九龙中心幼儿园的答案是:


独木桥、mini运河,沙滩

利用落叶玩烧烤游戏

在木匠房里DIY滑轮板

摔泥娃娃

......

这里的教育不仅仅是教育

更是一种生活方式

它返璞归真   力透生命

呵护着孩子完整的童年


幼儿园的「动物世界」

是孩子们最爱来的地方

这里的“主人”是四只大白鹅

和一群小兔子



老师们把小动物的饲养工作

托付给了孩子们

如何养好它们

成了这群只有3-6岁的孩子们最关心的问题


了解他们的习性、投喂食物

在悉心照料小动物的同时

孩子们懂得了对生命的呵护与感恩


从理解生命、尊重生命到热爱生命

和小动物们共同成长的时光

成了孩子们生命教育最鲜活的课本


「   幼儿的学习是以直接经验为基础

在游戏和日常生活中进行的

《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:

‘要珍视游戏和生活的独特价值

创设丰富的教育环境

最大限度地支持和满足幼儿

通过直接感知、实际操作

和亲身体验获取经验的需要……」

园长路永涛说

亲身体验是幼儿获取经验的主要途径

也是让幼儿认识世界的基本方式



以万物为师

以自然为友


小编好羡慕九龙中心幼儿园的孩子们

除了新芽、硕果和枯枝

还有小燕子,小麻雀

大白鹅和小兔子的陪伴


正是这些多样的生命

拼凑起孩子们色彩斑斓的世界

也让我们的教育

变得更生动和有趣


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编辑 | 余亮


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